RELACIÓN ENTRE GAMIFICACION Y EDUCACIÓN

Es fundamental poner énfasis en que la gamificación en la educación no es sólo jugar para aprender. La gamificación se sustenta en las teorías del aprendizaje como la de la Autodeterminación de Ryan y Edward, del Flujo de Csikszentmihalyi y de la Motivación de Nevid y Maslow (Matallaoui, Hanner, & Zarnekow, 2017: 11-12) y cuenta con elementos que son pertinentes en los ambientes de aprendizaje. 

La gamificación, como forma de adquisición de conocimiento y competencias a través del juego, es una técnica en auge en la educación. El entorno lúdico a la hora de realizar actividades aumenta de forma considerable la motivación de los alumnos, su rendimiento, su nivel de implicación y, por ende, el nivel de aprendizaje. 

 brinda experiencias y entornos de aprendizaje. Retroalimenta los conocimientos.
adapta los procesos.

Trasciende la formación.

BUENAS PRACTICAS PARA EL CONTEXTO EDUCATIVO

CARACTERÍSTICAS DE LA GAMIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
Estética: Parte fundamental del diseño de un sistema gamificado, elemento que influye en los participantes para obtener su voluntad de aceptar y a seguir en el juego.

Pensamiento de Juego: Se refiere a estar inmerso en el sistema de gamificado, incluyendo el lenguaje a utilizar, la narración del juego, las actividades que se realizarán, entre otros.

Compromiso: Tener la total atención de los participantes (profesores y estudiantes), así como de involucrarse en el sistema gamificado con el fin de continuar hasta su finalización.

Motivación: Proceso que provoca energía, dirección, propósito o significado al ambiente y acciones. La gamificación debe generar la suficiente motivación para que los participantes se mantengan y finalicen las actividades. 

Promover un aprendizaje: La gamificación ofrece una manera innovadora de atrapar a los estudiantes para motivarlos a aprender. 

Resolver problemas: La competitividad natural de los juegos ayuda a su vez a que las personas den lo mejor de sí y se obliguen a establecer nuevas metas por cumplir.